Następne - do działań w ukryciu
- posialiśmy nasionka na różnych głębokościach, z czego nie wszystkie były zadowolone (dały temu wyraz)
Największy wyraz dały nam fasolki, które już podczas zajęć w I semestrze nam zbutwiały! Teraz zachowały się podobnie!
. No i wreszcie te do zadań specjalnych - podlewane roztworami soli.
Dla niektórych nastawianie naszych hodowli to było prawdziwe wyzwanie - Dominika lekcja cierpliwości 
Kiedy już nasze hodowle wydały "owoc obfity", tak iż zaczęli się nimi interesować właściciele przydomowych ogródków, a one same przesłaniać nam świat za oknem,
nadeszła niesamowita wiadomość - Uwaga! Kontrola z NIB - u! Blady strach padł na nas... Czego można się spodziewać po "jakiejś" Pani Agnieszce? Tak się szczęśliwie złożyło, że akurat nasza "szefowa" znów wpadła na jeden z tysiąca swych "wspaniałych" pomysłów i postanowiła, że zamiast tworzyć "Indeks warunków sprzyjających kiełkowaniu i rozwojowi roślin", mamy wnioski z naszych "ogrodniczych" obserwacji wykorzystać do stworzenia gry edukacyjnej. Wspaniałomyślnie zgodziła się nawet, żeby obie grupy stworzyły jedną (przyzwoitą za to i użyteczną) grę. Tak więc owa KONTROLA miała zastać nas pogrążonych w tworzeniu wiekopomnego dzieła.
I oto nadszedł TEN dzień..............
Trzeba było widzieć miny chłopców, kiedy ujrzeli KONTROLĘ, a jak ochoczo wzięli się do pracy!
I każda grupa robiła swoją grę i to zupełnie inną. Cudowne rozmnożenie pomysłów!!!
Ha, nie taka kontrola straszna, jak ją malują:))) Michał oczywiście nie byłby sobą, gdyby nie wykorzystał okazji.
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz